فيسبوك تويتر RSS



العودة   منتديات ستوب > المنتديات الأدبية > مدرسة الأصالة لتدريس علم العروض والقافية

مدرسة الأصالة لتدريس علم العروض والقافية مدرسة . تعليم الشعر . بحور الشعر . علم العروض . القافية . الأوزان الشعرية . الشعر العربي . قوافي . القافية . البيت الموزون . بيت القصيد . قصائد . شعر . الشعر العربي . شعراء . أدباء . دروس الأدب . تعلم الشعر العربي . كيف تكتب قصيدة



إضافة رد
 
LinkBack أدوات الموضوع
  #1  
قديم February 27, 2012, 10:10 AM
 
Sss2 منهج الدرس الصوتي . عندالعرب . رسالة دكتوراة . حصرياً على . منتديات ستوب 55 . آداب.

منهج الدرس الصوتي . عندالعرب . رسالة دكتوراة . حصرياً على . منتديات ستوب 55 . آداب.







وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
جامعة بغداد
كلية الآداب
قسم اللغة العربية




منهج الدرس الصوتي


عند العرب


منهج الدرس الصوتي




عند العرب






أطروحة تقدم بها الطالب



علي خليف حسين


إلى قسم اللغة العربية في كلية الآداب في جامعة بغداد ، وهي جزء من متطلبات نيل درجة دكتوراه فلسفة في اللغة العربية وآدابها.


بإشــراف


الأستاذ الدكتور محمد حسين آل ياسين



رجب 1423هـ أيلول 2002 م

رد مع اقتباس
  #2  
قديم February 27, 2012, 10:23 AM
 

المقدمة
بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله ربّ العالمين والصلاة والسلام على رسوله الأمين محمد خاتم النبيينوآله الطيبين الطاهرين وأصحابه المنتجبين .
أما بعد ؛
فان العرب قد بذلوا الجهود الكبيرة في خدمة لغتهم فدرسوا كل ما يتعلق بها من ظواهر ومظاهر دراسة عميقة وشاملة وجادة في مفردات اللغة ومعاني هذه المفردات وصيغها وتراكيبها ، وقدموا لنا تراثا لغويا ضخما ، ومن هذا التراث اللغوي الضخم قدم لنا العلماء العرب في مجال الصوتيات علما صوتيا عربيا خالصا تكاد تكتمل فيه النظرية الصوتية عندهم إذ شمل ميادين علم الصوتيات المختلفة في الجوانب السمعية والنطقية الوظيفية .
ان هذا الإرث اللغوي الكبير في مجال الصوتيات كان لابد أن يكونله منهج يضبط موضوعاته ويقسمها ويفرعها ويحدد اتجاهاتها ، وهذا ما دفعني إلى الخوض في دراسة منهج علماء العربية في أيراد المادة الصوتية ، فكان التركيز والاهتمام منصبا على المنهج من حيث هو الإطار العام للمادة الصوتية ، غير أنني لم اقف عند أسوار المادة الصوتية والنظر أليها من الخارج وإنما حاولت الدخول في صلب المادة الصوتية لكي يتسنى لي الوقوف على حقيقة المنهج من جهة ، وإشراك القارئ في إعطاء الرأي في المنهج الذي سار عليه علماء العربية في دراسة المادة من جهة أخرى . وربما نتفق في النتيجة والحكم الواحد وربما نختلف في وجهة النظر فجاء اختيار الموضوع وتسميته(منهج الدرس الصوتي عند العرب ). غير أنجمع المادة ودراستها قد انتابها بعض الصعوبات تتمثل في كثرة المؤلفات التي تناول هذا الجانب بحيث أصبحت لاتعد ولا تحصى غير أنكثرة هذه المؤلفات لم تهتم في معرفة منهج الدرس الصوتي عند العرب وإنما اهتمت بدراسة الجانب الصوتي بما يضمه من مادة وما يعالجه من ظواهر وهذا ما دفعني إلى الولوج في هذا الميدان وبيان منهج علماء العربية في دراسة المادة الصوتية وعلى وفق خطة مقسمة إلى تمهيد وثلاثة فصول وخاتمة . وكل فصل مقسم إلى مباحث .
فجاء التمهيد بعنوان ( نشأة الدرس الصوتي عند العرب ) .
تحدثت فيه عن نشأة الدراسة الصوتية عند العرب ، ومراحل تطورها فضلاً علىأصالة الدرس الصوتي عند العرب وما قيل فيه من تأثير وتأثر . لان الطعن في اصالة الدرس الصوتي عند العرب ، يقود حتما إلى الطعن في منهجهم في هذا الجانب فكان تمهيدا لا براز أصالة الدرس الصوتي ومن ثم أصالة المنهج مهما كان اتجاهه وتشعبه .
وجاء الفصل الأول بعنوان ( علم الأصوات السمعي ). وبدأنا به لاعتبارات علمية لأهمية السمع وأثره في النطق فلولا السمع لما كان النطق ومن حيث إن الصوت ظاهرة عامة قبل دخولها في الجانب الخاص وهو الصوت اللغوي فضلاً

رد مع اقتباس
  #3  
قديم February 27, 2012, 10:23 AM
 


علىاعتبارات منهجية لأن مجال السمعيات قليل في مؤلفات علماء العربية واختص به نفر قليل منهم لاسيما الفلاسفة المسلمون . فتناولنا فيه جهد علماء العربية في هذا المجال وإسهاماتهم وما قدموه من نتائج على ما فيه من غموض العبارة التي حاولنا شرحها بما يوازيها في الدرس الصوتي الحديث وقد قسم هذا الفصل إلى مبحثين . شمل المبحث الأول (الصوت ومصدر الصوت وعناصر الصوت)، اما المبحث الثاني فضم : (الوسط الناقل للصوت، وجهاز الاستقبال، والعملية السمعية) .
أما الفصل الثاني : فقد حمل عنوان ( علم الأصوات النطقي ) .
وشمل منهج علماء العربية في دراسة الأصوات في حيز الأفراد من حيث المخارج والصفات والأبجدية الصوتية عندهم وتقسيم الأصوات إلى مجاميع متناظرة وتحدثت عن كل مجموعة كما وصفها علماء العربية فجاء هذا الفصل مقسما إلى المبحثين . ضم المبحث الأول (أعضاء النطق والأبجدية الصوتية وتقسيم الأصوات ) في حين ضم المبحث الثاني ( مخارج الأصوات وصفاتها) .
أما الفصل الثالث . فكان بعنوان ( علم الأصوات الوظيفي ).
وهذا الفصل سلط الضوء على تعامليات الأصوات ودراسة العلماء العرب لها وما تمخض عن ذلك من ظواهر صوتية متنوعة وقد ركز الفصل على أهم هذه الظواهر وهي ( الإدغام والإبدال والابتداء والوقف والإمالة والإعلال ) . وهي أهم الظواهر الصوتية عند العرب التي يمكن من خلالها معرفة منهج علماء العربية في دراسة الأصوات في حيز التركيب أما غيرها من الظواهر فاستبعدناها لا لقلة أهميتها من نحو (الاتباع) بل لأننا لأيمكن أن نقف على حقيقة المنهج في دراسة هذه الظاهرة فضلاً علىأنها لا يمكن أن تجود بالجديد الذي يخدم الدراسة بعد ان اشبعت درسا وعلى الرغم من أن تلك الظواهر قد تناولها الباحثون فأنهم تناولوها من حيث هي جهد صوتي لدى العرب في حين تناولها البحث من حيث هي جهد ومنهج صوتي فضلا عما جاءت به هذه الدراسة من أراء تكاد تغير الكثير من المفاهيم عن هذه الظواهر .
و قد قسم الفصل إلى مبحثين ضم المبحث الأول ( تعامليات الصوامت )
ويضم موضوعين هما : ( الإدغام والإبدال ) .
تناولت فيه حقيقة الإدغام وأنواعه عند علماء العربية وأهم الملاحظات التي سجلناها على عملهم هذا والحال يصدق على الإبدال الذي توصلنا فيه إلى نتائج مهمة في معرفة حقيقة الإبدال والتفرقة بينه وبين الإبدال النحوي وسجلنا أهم الملاحظات في هذا الجانب أما المبحث الثاني فيضم ( تعامليات الصوائت وأنصاف الصوائت ) ويضم موضوعات :( الابتداء والوقف والإمالة والإعلال ). تحدثنا فيه عن الابتداء وخرجنا فيه بآراء هامة أعطت حقيقة الابتداء في العربية والحال يصدق على الوقف واهم مظاهره وسجلنا بعض الاعتراضات على هذه المظاهر وعمل علماء العربية في دراسة ظاهرة الوقف والحال يصدق على الإمالة فتناولنا حقيقة هذه الظاهرة وبينا اضطراب العلماء العرب في رصدها وكذلك الإعلال

رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)


جديد مواضيع قسم مدرسة الأصالة لتدريس علم العروض والقافية
أدوات الموضوع


المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
منتديات ستوب تقدم دورات في تعليم الخياطة / الدرس الأول " نوع الأقمشة " المنتصرة منتدى تعليم الخياطة والفصالة والطرز الكلاسيكي والحديث 10 May 9, 2013 12:41 AM
منتديات ستوب الثقافية والنظرة المستقبلية انا حر منتدى مشاكل المجتمع وحلولها العنف والاغتصاب والعنوسة والمراهقة 5 December 1, 2012 12:20 AM
نداء لكل من تحب ان تتعلم الخياطة فالتتفضل الى منتديات ستوب منتدى ((الدرس الاول )) المنتصرة منتدى تعليم الخياطة والفصالة والطرز الكلاسيكي والحديث 36 September 2, 2012 11:11 PM
منتديات ستوب تقدم دورات في تعليم الخياطة / الدرس الثاني " انواع ماكينات الخياطة" المنتصرة منتدى تعليم الخياطة والفصالة والطرز الكلاسيكي والحديث 1 January 28, 2009 02:34 AM
كبار شخصيات ستوب وأقسامهم lovely المنتدى العام 39 October 18, 2008 09:37 PM


الساعة الآن 08:43 AM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.8, Copyright ©2000 - 2017, Jelsoft Enterprises Ltd.
SEO by vBSEO 3.6.0 PL2
المقالات والمواد المنشورة في منتديات ستوب لاتُعبر بالضرورة عن رأي ستوب ويتحمل صاحب المشاركه كامل المسؤوليه عن اي مخالفه او انتهاك لحقوق الغير